Wednesday, April 3, 2019

1.4 背景與階級(4/4)

《我願陪妳成長》1.4 背景與階級(4/4)


過了一會,陳老師回到她的座椅,「我去找小蕎和小筠的班主任李老師,讓她也知道這件事情。」

我點頭表示明白她的話。

在這時,上課的鈴聲響起。

「下一節小休再來找我,」陳老師安慰,「沒甚麼事的,不要影響上課的心情。」

聽了陳老師的話,我並沒有感到安心,始終不知道她會怎樣處理這件事。小休後接著的課,我第一次的沒有完全的聽進腦裡。原來這個不安帶來的壓力,可以令人分心。


第二個小休的鐘聲響起,小琦先來我的位子,「你向我道歉,我就考慮不追究」

我聽到她說的話,我不覺得自己有錯要向她道歉。在當時,我不知怎樣回答她,只好說,「我要去見陳老師」

我進去老師的辦公室,我在遠處看到陳老師跟副校長在聊天。我於是到陳老師的辦公桌前站著等待。


過了一會,我聽到陳老師喊我,「小信,先坐吧」

她回到座位,一貫和靄,「我跟李老師了解事情,她問了小蕎,小琦確實說了難聽的話。」

我點頭露出很勉強的笑容。

「你知道嗎?小琦是個令人頭疼的孩子,她從小就很會投訴,考得不好投訴,給的分數有意見就投訴,名次下跌也可以投訴,又常找她的媽媽向學校施壓,校長都怕她一家。」

我聽到認為事態很嚴重,小琦會告訴她的媽媽,然後找學校麻煩。

我與我的一次對話--唐勇

「你不用擔心,」陳老師像是看懂我的心思,安撫著,「這件事情明顯是小琦不對。她在歧視其他同學,我們總不能常遷就她,寵壞她,甚至向她的媽媽讓步。」

我不是很明白陳老師的話。

「小琦有跟你說甚麼嗎?」

「她要我向她道歉,她就不追究」

我第一次看到陳老師露出一種很不屑的表情,「你不用道歉,我們會公正處理。公平的社會就要追求平等相待。每個學生的情況不同,成績追趕不上有很多原因,不能以為自己成績好就高人一等。每個人的家庭環境不同,無論多麼富裕,對於貧窮都不能有任何的歧視!校長已知道這事情,她覺得這是機會教育一下學生平等相待的重要,如果小琦鬧到她媽媽那邊,我們會應付的了。」

原來學校有是非公正的,我聽了陳老師的話心安多了,畢竟我自覺沒有犯錯,我不該受到任何的責罵。

陳老師說完露出關懷的表情,「其他老師說你之前上課不夠專注,你現在不要想太多,心情不要影響到學習。我放學後才找小琦談這事。」

「明白」

「你現在最重要的是不要說其他話,不要犯錯有把柄,再惹怒她就很麻煩了。」

我點頭表示聽到。

「你先回去吧。」

我步出校員室時,我感到輕鬆多了。我不想遇到小琦,也不想去找小蕎和小筠,所以我去了別的地方坐下休息直至上課的鈴聲響起。


這一天,我都盡量避開小琦,不想遇到她,不想跟她說一句。



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